首先，跟师临床实践。跟师临床实践是师承教育的基本学习方式，通过临床实践，对指导老师的诊疗思路、治则治法、遣方用药等特点进行学习。在此基础上对其整理、凝练与提高，从而上升到学术思想的高度。
第二，对指导老师学术讲座中的内容充分挖掘，形成体现其思想精髓的学术论文。这指对指导老师学术思想的进一步凝练与提升，并在此基础上进行发散思维，启发学生对临床实践、科研方法，甚至于中医理论体系的完善与创新方面做出更深层次的思考与探索。
第三，系统整理指导老师的学术思想，形成体现名老中医学术思想精髓的学术着作。学术着作是传统中医师承教育的重要载体，也是继承与传播名老中医学术思想和临床经验的方法之一，从而能够让更多临床从业者通过学术着作吸收并发扬名老中医学术思想和临床实践特色。
第四，中医师承教育与高等教育相结合。对于中医高等教育而言，其培养方式更加符合当代医疗卫生政策的要求和当今社会对职业综合素质的需要。中医师承培训教育正是在名老中医的指导下，通过在临床跟师学习中，进一步对理论与实践融汇贯通，从而弥补了中医学历教育在临床实践方面的短板。
