从原始社会开始，中医药就伴随着中华儿女的发展而不断变化、改进，与之相呼应的是中医师承教育的不断流传，直到今天我们都能够在许多地方看到中医师承的教育方式，看到了近百年的中医师承沉浮，更加认定了这才是学习中医的最直接、最有效的方式。
随后的中医药发展历程当中涌现出了无数的名医，比如华佗、张仲景、孙思邈、叶天士等都是我们经常听到的中医名医，虽然他们在中医的发展当中取得的成就不同，但是他们有一个共同的特点――中医师承教育成就了他们在中医行业的成功。
在近代，中医师承遭受到了前所未有的质疑，不仅如此，就连中医也陷入了被“废除”的危险处境当中，人们都开始学习西方的医疗技术和教育体系，学院派的中医学习道路也是从这里开始的。
如今，中医药再次得到国家的关注，中医师承教育也成为了主流的民间中医学习模式，不仅如此，在今年上半年，国家中医药管理局印发了《关于深化中医药师承教育的指导意见》，其中提出了七项重要举措来提升中医药教育的重要性，这七项举措分别是：
发展与院校教育相结合的师承教育，加强与毕业后教育相结合的师承教育，推进与继续教育相结合的师承教育，支持以师承方式学习中医药的师承教育，加强师承教育指导老师队伍建设，加强师承教育考核管理，加强师承教育制度建设。
不难看出，中医师承教育和院校教育、继续教育、毕业后教育紧密结合，这是国家对于中医师承教育的一次重要举措。
那么，对于民间中医而言应该如何选择中医师承的老师呢？
首先，要当师承导师是有硬性要求的，在国家中医药发布的《中医医术确有专长人员医师资格考核注册管理暂行办法》当中规定，以师承方式学习中医的，其指导老师应当具有中医类别执业医师资格，从事中医临床工作十五年以上或者具有中医类副主任医师以上专业技术职务任职资格。指导老师同时带徒不超过四名。
所以，在拜师的时候一定要了解自己的老师是否具备导师资格，同时也要查看其名下所带的徒弟是不是超过了四位，如果不符合这些条件就不能成为合格的师承老师。
另外，悬壶中医教育还想提醒中医师承学员，所有师承关系都是需要签订合同的，如果没有跟师合同，那么拜师是无效的，不受认可的，这点需要格外注意！
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