中医师承重要意义
几千年来，中医师承一直在培养和传承中医人才和文化，中医在历史上掌握的临床技能和理论体系通过师承的方式得以延续和发扬光大。因此，学习中医具有重要意义。
随着现代社会的快速发展，学习中医药的方式已不能完全适应当前培养一大批先进高尖的中医药人才、促进中医药传承发展的需要。因此，立足当前社会背景，不断创新新的教育模式，培养更多高素质的中医药人才，对中医药的可持续发展和推广具有重要意义。
中医不仅是临床医学，更是体验式医学。中医师徒如父子，日夜相处。在中医师承五年的学习和生活中，老师们将结合临床实践，向学员传授中医的基本理论知识、中医诊疗运用的思考，以及他们积累的临床经验。不断学习，不断验证，不断总结，最终达到提升自我的效果。对于师承老师来说，最重要的是传授自己独特的临床经验和专业知识。口头教学是师承最重要的教学方式之一。只有这种积累，才能逐渐理解和掌握。
随着时代的变迁，创新后现代中医药的出现，是中医药的传承和发展带来的，也是为了培养更高效的中医药人才，提高社会医疗卫生服务水平。为教育提供扎实的理论基础、良好的政策条件和丰富的时间经验。中医药师范教育的重要性不仅体现在这些方面，还体现在中医药发展、振兴、推向世界的过程中。中医师承改变了人们的生活，给人们带来了很多好消息。
中医师承的师教学传承
对于非医学专业人士来说，他们中的大多数人不具备中医的基本知识。即使他们中的一些人自学过中医，但基础知识非常薄弱。因此，接受中医教育至关重要。但对于许多人来说，大学教育是不可能的，所以师承教育成为一个不错的选择。
师教学模式对中医药人才的成长有以下积极作用：始终保持学徒强烈的职业兴趣。兴趣是成功的基础，正如孔子所说：“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者”。
导师制教育理论与临床课程相结合，将理论与实践紧密联系起来。学徒可以体验到在做事中应用所学并从中学习的乐趣，这反过来又鼓励他们追求更深入的理论研究。导师制教育最大的优点是理论不脱离实践，临床早期，临床性较多，学习内容相对集中，可以快速完成从理论到临床的过渡。师范教育模式要师生日夜相处，徒弟有疑问除了随时咨询外，师傅还可以针对不同层次的徒弟因人、因时间、因地、因病而教学。师徒形态，师徒感情和谐。通过渗透，师傅在某个医学领域的独特见解或某种疾病的治疗经验最容易被徒弟掌握和继承。
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